Записи с темой: жёлтое здание напротив заправки (список заголовков)
01:16 

О школе

Таки ой.
Я имею вам сказать.
Казалось бы, что может сказать почти-выпускник ВУЗа о школе, ставшей довольно отдалённым воспоминанием?
Много что. Главным образом, что она была говно.
Я пошёл в школу в далёком 2003 году и закончил её в 2014 году, когда государство было слишком занято аннексией Крыма, чтобы позаботиться о своей новой рабочей силе.
Моя школа была говно. Давайте я и мои 40 слонов споём вам, почему.
1. Импотентское и полукриминальное руководство.
Несменяемым директором у нас была (и, поди, есть) Карпенко Галина Михайловна. Человек с душой диктатора и полётом мысли средней гусеницы, она обожала деньги, идущие от родителей, и была ярко раздосадована тем фактом, что к этим родителям прилагались дети. Школьники особо не знали её в лицо, но замечательно знали её по голосу, звучавшему почти каждый день и затиравшему про "честь лицея". Про "честь лицея" расскажу поподробнее.
"Лицеем" моя школа стала, когда я был во втором классе. Причём статус СОШ сохранился, просто эту СОШ назвали "Лицей". Так это и было - МОУ СОШ "Лицей №15", подобно надписи "абибас" на трениках.
Иногда она проявляла более человечную сторону в виде своего хобби - охотиться на учеников в коридоре на переменах и отбирать телефоны в качестве демонстрации силы. Про истории с деньгами на ремонт, осевшими у кого-то в кармане, даже не буду - мы прекрасно понимаем, что стеклопакет 20 на 30 см десять тысяч не стоил.
Помимо директора у нас было дивное существо, ответственное за наш well-being. Имя ему было социальный педагог.
По задумке это был специально обученный человек, занимавшийся неблагополучными детьми, эдакий херувим, охранявший детство и призванный проследить за тем, чтобы наркомания и проституция хотя бы не происходила на территории школы.
В реальности это была вдохновенная дама, на старости лет обнаружившая интернет. Но не весь интернет - а только сайт "Одноклассники". Со всеми притчами, мотивационными роликами, смайликами и прочим скарбом из "неудавшийся психотерапевт - starter pack". Наши несчастья в её глазах были исключительно нашим выбором. А ведь мы могли бы быть бегущей по полю бабой с демотиватора "Счастье - это просто". Но почему-то глупая параллель не захотела бежать в закат демотиватора, а упорно рожала и принимала наркоту.
Человек из параллели, чуть было не подвергшийся изнасилованию, тоже был у этой дамы сам виноватый. А что? Она сама там существовала, да ещё и в физическом теле, нет бы убежать по фотошопному полю от насильника.
2. Моя школа не знала, что делать с нашими телами, но что-то сделать очень хотела.
Ваш покорный слуга - ашкеназ. Чем ашкеназы снискали такую фетишизацию за прошлые пару веков, отразившуюся у таких писателей, как Хармса, Тургенева, Пушкина, Гоголя? Мы - нигеры белой расы. Со всеми прилагающимися формами.
Школа оказалась к этому не готова и выражала замечания за майки с декольте. За майки с горлом тоже. Видимо, праведный гнев вызывала одежда на мне вообще. Как ни старались поборницы нравственности, блюдущие наши девственные умы, мой пятый размер никак никуда не девался. Задница тоже вторила своим бездумным телесным протестом. Отношение к этому было такое, будто бы я сознательно цепляю их на себя каждое утро, смеясь противным голоском и потирая руки. "Так ходить нельзя!" - сказала мне учительница алгебры и почти воткнула карандаш между моих грудей. Я устыдился. И теперь "так" не хожу. И под "так" я имею в виду "невооружённым и на расстояние меньше вытянутой руки".
...Потом они решили, что показывать классу видео родов в ванну было хорошей идеей. Они не хотели учить нас распоряжаться своими телами, голосовать и правильно подавать в суд, но решили научить нас рожать в десятом классе.
После этого я начал бойкотировать уроки ОБЖ и вместо них сидел-проверял тетрадки пятиклашек по английскому языку. В конечном итоге это принесло мне больше пользы.
Контрацепция вообще была освещена одним (!) уроком, данным одной половине (!) класса. Видимо, если верить образовательной программе общеобразовательной школы, контрацепция - это только проблема девочек. Они ж залетают. Могли бы родиться бесплодными или убежать от камшота в закат.
Несколько людей из параллели к двадцати годам детные. Это не страшно. Молодые родители - это прикольно. Страшна возможность того, что свою участь они могли не выбирать.
3. Моя школа срала и ссала на здоровый образ жизни.
Иметь здоровый образ жизни с комплектом учебников (твёрдая обложка, 300-400 страниц каждый) на восемь уроков за спиной исключает здоровый образ жизни, для основ которого нам был выделен целый предмет.
Уроки и дополнительные занятия до четырёх часов исключают здоровый образ жизни.
Столовая, в которой травились по календарю, тоже особо выживанию не способствовала. В старших классах ученики так и вовсе стали питаться заправочной шаурмой, получая каждый раз нагоняи за опоздания. Те, кто, как я, не опаздывал, закончили школу с гастритом.
4. Педагоги понятия не имели о бытии педагогами.
Часть вины мне придётся с них снять. Я понимаю, что педагог в наше время - скорее делопроизводитель, нежели инженер юных душ. За среднюю и старшую школу количество бумаг на столах у педагогов увеличивалось в геометрической прогрессии... как и их борзость. Потратить половину урока, чтобы прилюдно обругать ученика с переходом на личности, а извиниться с глазу на глаз и чуть ли не шёпотом? Умеем. Выставить крайним человека, который, ища педагога, чтобы прервать драку в классе, пошёл не к классному руководителю через полшколы, а к завучу, нёсшему за нас на тот момент ответственность? Конечно! Каждый классный час орать на девочек, что они одеваются как малолетние шалавы, но при этом не сделать ни-че-го для того, чтобы они сами прекратили воспринимать свою внешность как валюту? Ещё чего!
Как верные псы этого воровского режима, педагоги МОУ СОШ № 15 сделали всё, чтобы задавить в биомассе будущего человека и гражданина.
Макаренко, вертясь в гробу, мог бы выработать электричества на весь Саратов, прицепи я к нему динамо-машину.
5. Манера улаживать конфликты отдавала зоной.
Я всё понимаю. Мы живём не в идеальном мире, в плохом районе и с детьми-дегенератами. Это накладывает неизгладимый отпечаток.
Но попытка заминать откровенный мордобой и демонстрация всем видом неудовольствия родителями, выполняющими свои родительские обязанности - это аккурат то, что, видимо, было призвано научить нас защите своих прав. Прежде всего, о том, что она, блядь, не приветствуется и не по понятиям - в суд подать из-за какого-то побивания ребёнка головой об стенку. Пффт.
Чтобы не держать это безличным и пассивно агрессивным - директриса выставила предположение, что ваш покорный слуга сам напал на двоих хуемразей в два раза тяжелее себя и получил по заслугам. Вы - пизда, Карпенко Галина Михайловна. Вонючая, обвисшая крысиная пизда.
6. Ущербная образовательная программа.
Да, я знаю, это не к школе. Там люди подневольные. Но выражу это здесь.
Наша программа - говно.
Наша программа по ИЗО включала в себя исключительно натюрморты. Или мануальную переписку сведений из Википедии под диктовку.
Программа по музыке включала в себя ежегодную подготовку к конкурсу военно-патриотической песни.
Это охуенное дело - военно-патриотическая песня. Казалось бы, как испортить.
А так. Давайте петь каждый год "Журавлей" с кислыми лицами. Педагог пропустила не только такие эпохальные произведения как Zog Nit Keynmol (в переводе известна как "Что идёшь в последний путь - не говори" и die Moorsoldaten, но даже отечественную классику, как "Вставай, страна огромная". (Домашнее задание читающим - погуглите тексты. Решите сами, какие из песен явлются слезодавилками истерии Брежневского времени, а какие хотя бы намекают на наличие какой-то реакции на врага).
Программа по литературе не включала в себя практически ничего из двадцатого века. Педагог по литературе тратила своё время, залезая в словарь за каждым словом, а понятие "шизофазия" и вовсе приняла за ругательство. Помимо этого, эта дивная дама любила рассказывать классу одну и ту же историю о Сталинском эксперименте по скрещиванию обезьяны и человека, с такой тоской в глазах, будто очень хотела принять в ней участие.
Программа по истории тоже начиналась пару раз заново - полностью скрыв двадцатый век за гнётом ЕГЭ и проигнорировав всю историю пост-Советского времени.
Программа по информатике преподавалась нам трижды разными педагогами с нуля (то есть, с программы второго класса). Все три раза доходили максимум класса до пятого. Программирование нам незнакомо. Интернет-грамотность тоже.
Программа по химии тоже преподавалась нам четырьмя педагогами, каждый из них выражал неудовольствие, что его программу мы ещё не прошли и бедолаге придётся работать.
ОБЖ (сменилось порядка четверых педагогов) учил нас бинтовать головы и заряжать автомат. Пока не пригодилось ни то, ни другое. Разве что байки преподавателя о том, как он видел НЛО - as a conversation piece.
Физику наш класс не учил. Её сначала вела несчастная женщина, чей тихий голос тонул во всеобщем игноре, а позже - вузовский преподаватель, принципиально не приходивший на свои уроки.

Меня не научили тому, как снять квартиру, подать жалобу или сходить на выборы - хотя приглашения на выборы были заполнены нашими руками вместо уроков. Меня не учили тому, что делать, если твой друг суицидален или уже потерял свою жизнь просто по чьему-то недосмотру. Меня не учили тому, что говорить и как успокаивать, если к тебе со слезами подходит подруга и говорит, что у её матери угроза выкидыша. Меня научили тому, что моё тело - это собственность старших, моя собственная ошибка и исключительно валюта. Меня научили тому, что только крысы разбираются, если им навредили. Меня научили тому, что со всем, что говорит старший, не соглашаются только хамы, индивидуалисты должны умереть и сам я ничто, а нация - всё. Меня научили тому, что я существую затем, чтобы сшить фартук, юбку, покормить одноклассника на халяву блинами, забеременеть от него же и родить в ванну, после чего мне надлежало прекратить существование. Меня научили тому, что митохондрия - это хранилище энергии для клетки и жи-ши пиши с буквой "и".
Я вырос. И я - один из тех, кто назовёт проблему. Режим отказал мне в образовании и человечном отношении.

@темы: Память чешется, Зверьё, Жёлтое здание напротив заправки

22:23 

Об оформлении

Таки ой.
Вот я имею вам сказать за 8 ДШИ.
Кузница застуженных и могила заслуженных.
Кароч. Занавес с пришпиленным гирляндовым "2017", который соседствует с бумажной гирляндой в цветах георгиевской ленточки на 9 мая.
На одной из стен - проектор. Обычный, для класса. На нём - анимашки-блестяшки родом из MySpace 2007 года. Или из современных Одноклассников, одно и то же. В конце концерта нас попросят сказать спасибо за техническое оформление одну из педагогинь с ремаркой "Это сложно- это я для тех, кто знает."
Дети поют песни разной степени заезженности - чем младше ребёнок, чем хуёвее по тексту песня, наверное, это особая текстовая дедовщина. Половина детей больные и вызывают желание ласково поговорить с родителем\педагогом за профилактику эпидемий и в принципе любовь к ближнему самому, даже если он пиздюк.
Но хочу сказать за другое - сижу я, слушаю песню про Коня-Горбунка. Про замечательную дружбу лирического героя с ним, that is. А свойство у меня есть такое - выпасть из разговора секунд на пять, возвращаюсь, а все уже про говно разговаривают и веселятся. Или вообще рассказывают анекдоты на хохлятском, случай был такой.
И тут возвращаюсь я из омута размышлений над оформлением зала (Бля, минобр, кто там за снабжение - детишки точно заслуживают что-то получше, алё, выступать в таких условиях - не дело), и понимаю, что строчки песни включают в себя внезапного Айболита. Из где взялся Айболит в песне про Конька-Горбунка, не представляю.
Не даёт теперь покоя.

@темы: Жёлтое здание напротив заправки, Культурна уравниловка, дети - цветы жизни, музыкальная школа

20:40 

Наверстаю упущенное постингом того, что вспомню.

Таки ой.
Когда ты заканчиваешь школу, ты испытываешь примерно то же самое, когда ты первый раз в эту самую школу и пошёл.
Тебя принимает в себя холодная и склизкая волна ОЗВ. ОднообразныхЗаёбывающихВопросов.
И если в первом классе ты мог сделать неприветливое лицо и спросить в тон: "А почему в столовой меню нет? А почему вокруг школы насрано и пятиклассники клей нюхают?" после чего все быстро от тебя отставали с вымученными гиеньими улыбками, в одиннадцатом тебе приходится отвечать что-то более информативное.
Да, сдал ЕГЭ. Да, образовательная система свихнулась и нас не жалеют. Нет, было не сложно. Да, собрался. Нет, я не собираюсь в МГУ. Нет, я в МГИМО тоже не собираюсь. Не смешно. Нет, не в Москву вообще. Нет, я не хочу объяснять, почему. Да, я в курсе, что мне такой тут делать нечего. Да, я в курсе, что хуй мне, а не родителей стареющих тут оставить. Сами же спросили, не собираюсь ли я отсюда. Нет, я к вам не придираюсь. Я просто логики хочу. Нет, я не охуел за своим комплюктером.
Да, можно много документов подать. Пятнадцать комплектов. В курсе я, что вам можно было только один. Вы тремя поколениями мне это уже сказали в оба уха по пять раз каждый. Нет, я не злая. Не злая. Не злая, говорю. В СГУ, говорю. Да, разменяю жёлтое здание напротив заправки на не менее жёлтое - напротив военной части. С кем не бывает.
Да, из класса много кто шибко амбициозный. Нет, я не зазнался. Господи, перед вами человек сказал, что он посредственность, и он вам зазнался. Имейте совесть.
Да, английский сдал лучше, чем русский. Нет, я не хочу в Америку, она мне не сдалась. Нет, не патриот. Просто из двух помоек я выберу ту, в которой я могу обойтись без пары недель мучительного привыкания к говорению на другом языке. Хватит. Стоп.
...И так всё лето.

@темы: Приматы, Зверьё, Жёлтое здание напротив заправки, Жёлтое здание напротив военной части

20:12 

Wat?

Таки ой.
Куда дели два года?
***
А школу я всё же закончил. Не то чтобы сильно хорошо, не то чтобы мне стало сильно с этого легче, но закончил.
Помню, как-то в далёком 2012 году прихожу со школы домой, на дворе май, а в телевизоре - пиздящаяся Рада в полном составе и яйца летают. Как куриные, так и мужcкие - за кадром.
Прихожу домой в сегодняшнем 2014 году со школы домой, на дворе май, а в телевизоре - медленно капает с экрана кровь ничего не понимающих и весьма неприятно удивлённых людей.
Не то чтобы меня так сильно заботили жизни - если они хоть кого-то вобще заботят - но раздражают люди, кто показательно выше того, чтобы обсуждать политику. Понимаю, люди, которые знают, как обустроить страну, давно и бесповоротно заняты - ну ебанутся без них профессии рабочего\таксиста\проститутки. А вы, господа "небудемпрополитикунекстолуэто" - даже здесь взаимозаменяемы. И дело вам - помнить и символизировать круглосуточно.
***
Disregard that i suck cocks.
Те, кто взаимозаменяемые и про политику не думает - молю - оставайтесь такими же.

Иду себе я по наиболее старому жилищнофонду своего замечательного города поздно ночью, и тут это.
Не, эти ворота я видел ещё раньше, просто появилась возможность сфотографировать. Приблизим.

Итог - ценные для меня выводы.
Peasants are fine the way they are - silent and mindless. And ignorance is bliss.
...Srsly. Меня так и не научили уважать чужой труд. В том числе и это. Я понимаю, что обклеить два этажа деревянной развалюхи и ворота политическо-религиозной Кама-сутрой, любовно написанной аккуратным почерком - это не шубу в трусы заправить. Но уважения к автору не испытываю совсем.
Его бы энергию - да нахуй. Мирных целей для него нет - сплошь шляпы, подозрительно надвинутые на глаза встречных прохожих и всё командование НАТО в полном составе, срущее в тапки, пока он отвернулся. Тяжело. Очень тяжело и одновременно легко быть человеком с чётко сформированными СМИ взглядами на мир. Зато созидательно.
Хотя понять можно. Когда всю жизнь два государства, к счастью, не сменяя друг друга, отчаянно срут в голову, а уровень жизни вертится ужом, только чтобы остаться на месте, тут призадумаешься. недополученное советское школьное образование плюс переполученное советское же уличное дают ошеломительные результаты. Из-под обломков атеистического государства, выступавшего за ликвидацию безграмотности, вылезли безграмотные и верующие. За что? Куда?..

@музыка: Olafur Pordarson - A Sprengisandi

@настроение: Гомицидальное

@темы: Срач кирпичами, Самокритика, Зверьё, Жёлтое здание напротив заправки

Полтора метра сионизма

главная